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      觀(guan)影(ying)(ying)后，通(tong)過百度查詢了解，影(ying)(ying)片劇本靈(ling)感(gan)來自于1945年(nian)的音樂片《關夜鶯的籠子》，導演(yan)(yan)克里斯托夫(fu)·巴(ba)拉蒂(di)七八(ba)歲時看過這部電(dian)影(ying)(ying)，對(dui)這部電(dian)影(ying)(ying)有著十分深刻的印象，《放牛班的春天》也應運而生，該片是克里斯托夫(fu)·巴(ba)拉蒂(di)一鳴(ming)驚人的導演(yan)(yan)處女作。

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      通過電影給我(wo)(wo)們的啟(qi)示，我(wo)(wo)們要拒絕套用(yong)"犯錯(cuo)-懲(cheng)罰"的簡單(dan)邏輯。孩(hai)子(zi)(zi)犯錯(cuo)之后，不(bu)能單(dan)純的用(yong)懲(cheng)罰的方(fang)式讓孩(hai)子(zi)(zi)改(gai)正，要弄清(qing)楚孩(hai)子(zi)(zi)犯錯(cuo)的原因(yin)，從本質(zhi)上讓孩(hai)子(zi)(zi)認識到(dao)所犯的錯(cuo)誤，培養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)“知錯(cuo)、找錯(cuo)、改(gai)錯(cuo)”的良好品質(zhi)，要發現孩(hai)子(zi)(zi)們的美好，用(yong)孩(hai)子(zi)(zi)的方(fang)式去和孩(hai)子(zi)(zi)打交道，才能讓我(wo)(wo)們家長融入(ru)孩(hai)子(zi)(zi)們的世界，了解孩(hai)子(zi)(zi)們的實際想法。

      最后，希望(wang)我們可以用正確(que)的(de)方法教育孩子，幫孩子樹立正確(que)的(de)人生觀和價值觀。