小孩兒(er)也尷尬:和(he)兒(er)子(zi)聊天,他說有(you)(you)一(yi)次語文老(lao)(lao)師叫他去老(lao)(lao)師辦(ban)公室搬試(shi)卷(juan),他一(yi)下(xia)子(zi)慌了,他說“我小聲告訴(su)老(lao)(lao)師,我不(bu)知(zhi)道老(lao)(lao)師座位(wei)是哪個”,不(bu)知(zhi)道老(lao)(lao)師有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)聽到,老(lao)(lao)師就(jiu)又派了一(yi)個學生跟兒(er)子(zi)一(yi)起去的,自此(ci)兒(er)子(zi)便知(zhi)道了老(lao)(lao)師的座位(wei)。
小孩(hai)兒(er)學知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi):寒(han)假前兒(er)子在學校里學了沒有余數(shu)的(de)(de)除(chu)法(fa),回家(jia)檢查他(ta)的(de)(de)作業,發現(xian)有錯的(de)(de),于是(shi)一(yi)邊(bian)(bian)鞏固他(ta)新(xin)學到的(de)(de)除(chu)法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi),一(yi)邊(bian)(bian)給他(ta)講進(jin)一(yi)層次(ci)的(de)(de)有余數(shu)的(de)(de)除(chu)法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)。近(jin)日他(ta)告訴我(wo):“媽(ma)媽(ma),以(yi)后你別教我(wo)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)啦(la)”,我(wo)忙(mang)問“為什么?”心想:難道(dao)是(shi)現(xian)在的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)跟我(wo)小學時的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)不同,還是(shi)我(wo)教的(de)(de)不對。兒(er)子說:“你教的(de)(de)我(wo)都學會啦(la),上(shang)課時我(wo)聽的(de)(de)就沒有意(yi)思啦(la),比如有余數(shu)的(de)(de)除(chu)法(fa)”。
小孩(hai)兒的想法:上個月孩(hai)子過(guo)(guo)生(sheng)日,生(sheng)日前好久(jiu)我(wo)就(jiu)答應給他買生(sheng)日蛋糕(gao),生(sheng)日前幾天,他問我(wo):“媽媽,我(wo)過(guo)(guo)生(sheng)日,你(ni)給我(wo)準(zhun)備(bei)什么禮物(wu)?”,我(wo)答到:“我(wo)給你(ni)買個大蛋糕(gao)還不算(suan)禮物(wu)嗎(ma)?”,“過(guo)(guo)生(sheng)日本來就(jiu)應該有蛋糕(gao)啊(a)!”這個回答著實(shi)讓(rang)我(wo)驚嘆(tan)。
現在(zai)的孩子(zi)(zi)真是幸福,想(xiang)想(xiang)我小學時,老(lao)師就沒有像樣的辦公室(shi),學生在(zai)露天下(xia)拿凳子(zi)(zi)當桌子(zi)(zi)半跪著參加(jia)期(qi)末考試;父母文化低,也(ye)難以輔導我的作(zuo)業(ye),休息日(ri)做完作(zuo)業(ye)還要下(xia)地(di)幫著干(gan)農活;過生日(ri)時哪有蛋糕吃,能吃上一塊桃酥都美滋(zi)滋(zi)啦(la)……
滿滿的回憶,滿滿的期盼(pan),期盼(pan)我的小孩兒(er)健康、平(ping)安(an)、快樂、好學……